说说你最敬爱的老师,是什么让你敬爱他(她)的?

我的求学经历主要是在十年文革阶段和文革后的八十年代的前几年。从l966年3月——1978年7月为第一个阶段;1983年9月——1985年7月为第二阶段

我的求学经历主要是在十年文革阶段和文革后的八十年代的前几年。从l966年3月——1978年7月为第一个阶段;1983年9月——1985年7月为第二阶段。这第二阶段前后几年都是我恶补知识,努力自学提高自我的阶段。

我不满6岁就开始上学,去学校没几天,文革就开始了,老师领着学生参加批判会,去附近村子小学校串连游行,很少上课,之后的那些年,上课没教科书和作业本,老师给我们教主席语录和著作,唱文革时期的歌曲。到了初高中阶段,学校以农业生产劳动为主,反正,上学一直不考试,升学推荐,也就没人学习。高中毕业的前一年冬天,国家恢复高考,我们拿什么迎考呢?这一年即1977年,我们不是毕业生,国家有政策,允许5%的高中非毕业生参加高考,学校经过考试,选出了包括我在内30名学生去高考,无一人入围。第二年七月毕业时又参加了一次高考,我们毕业班共260多人还是无一人榜上有名。我回家后放弃了两年考试。后来有同学考上了大学,就鼓励我重拾勇气去考试。从1981到1983年连续三年参加中考,终于在83年考上了师范。

在师范期间,教我们立体几何和解析几何的任老师,他的学识和教学能力及人品那是让所有师生敬佩的。我们问过老师的经历,他说,他是1949年考上兰大数学系,由于成绩优异,国家要选调极少数学生去北大高校师资班进修,毕业去大学任教,他被选中,提前一年毕业,赴北大进修了一年,结业前他们还受到伟人接见。结业后分到陕师大任教。汉大创办,他是首批来汉的青年教师。文革时期,汉大一度停办,他申请去镇巴任教。恢复高考后,地区师范招生,他又调回师范教书。

我们入学后,任老师教我们立体几何,他讲课语言精炼,那行楷体板书简洁流畅,尤其是他那作图功夫,可以说无人企及。我记得他上第一堂课,在毛玻璃黑板上画图,他不用任何做图工具画了一个立体图,线条粗细分明,图形像书上打印出来一样。我们大家以为他没看到讲台柜子里的做图工具,就告诉他尺规工具在柜子里放着,他说谢谢!我知道。下课后,同学们用教学尺规仪等复查老师在黑板上画的图的尺寸,角度非常标准,用圆规复查他画的圆的半径及周长,将圆规一端扎在他的圆心上,绕了一圈下来,两圆完全重合。大家佩服极了!

教学中他循循善诱,耐心讲解,课下还去教室辅导。由于我们是文科班,大部分人的数学都是个人短板,而立几又是数学中最为抽象的课,大家学起来都很吃力,于是,任老师就把书上的练习题逐题解答在纸上,张贴在教室后的专栏里。

老师有一次在课下和我们交流,我们问他还代啥课,他说,还代了两个专业班(上大专数学)的几何研究课。他谈到学校分课时,许多人都推诿,有些人年龄不大却说他忘了,教不了啦!他是校数学教研组长,他越听越生气,他就在会上说,托辞!什么忘了,上大学就没学懂,我五十多岁了,大学数学专业哪门课都难不住我,你们挑完,剩一门科就是我的。之后,总算把专业班的课程分下去。

后来,学习解析几何时,大家都学得很顺利,一方面大家喜欢任老师,自然就爱学他的课,另一方面解析几何也简单些了。

毕业离校前,任老师还到宿舍与我们话别,叮嘱我们在干好工作的同时,保重身体。

毕业后,有一年,我参加高等教育自学考试,有一次试场在离师范不远的一个高中,考前,我在学校操场遇到了任老师,我们简短交谈了几句。我才知道,我们毕业之后,他就退休了。

又过了七八年,我遇到一位留校任教的学长,打问任老师的状况,他说,一月多之前去世了。

而今又过去二十多年了,每每想起年轻时求学的经历,就想起了任老师。愿我敬爱的老师安息!


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