不是，换手率和成交量是一起的，换手越高，成交量就会越高，换手越低，成交量也会越低。再就是市值大小也和换手率有关系...

高退休金的那些人大多没学历，只是当年进了好单位，机关事业大国企给职工交的社保是百分之百谢邀：不完全认同，因为退休金是由几部分组成的，按养老社保的规则，是多邀多得，缴的基数越高，退休金就越高，这个部分，是占退休金的主要部分，从这一点上说，与贡献并无关系。从私人来说，缴社保档次的高低，要看各人的经济条件和意愿，说明不了贡献大小...

工资高不代表幸福，工资低不代表不幸福，幸福不幸福和工资高低没有关系，我的战友家庭五口人，四人都有不错的工作，工资相当可观，外人认为他们家是相当幸福，哪知道他们家过得非常憋屈，老头公安派出所所长多年退休，老婆人民教师退休，儿子是乡政府乡长，儿媳是在编教师，老头糖尿病多年中西药不断，老婆半身不遂天天吃药，整天满脸乌云密布不见笑脸，儿媳查出淋巴结手术后不会说话，儿子工作中突然脑梗住院，急救车送进医院，最后带职在家休养，家庭工资收入不少，就是人人都愁眉苦脸，家中唯一让人欣慰的是，一个孙子学习非常优秀，考上了重点高中学校，这是家中的唯一希望，一家人就是高兴不起来。我家邻居 中年两口都是某公安系统工作的，听说男的还是领导，两人工资挺高的，一个男孩正在读书，家里什么都不缺少，按理说家庭应该是挺幸福的，但是老两口每天只见面不说话，一张口就经常吵架，有时闹的家里家具都砸烂，家庭经常不得安宁，这样的家庭不缺钱，就是人的心情不愉快...

感谢邀请我问答此问题！社会给教师的尊敬和待遇超过了教师们真实回馈社会的！总体上社会群体对当下教师群体和教育体制是失望地，甚至是“愤怒”地！说俗点：钱他们没少要！为什么把小升初、初升高，这些基础性义务教育搞得那么“紧张”？是为校外各类收费补习做铺垫吗？为什么把那么多大学生培养来“失业”？更别指望学校能培养好学生的：品德、独立、自信、乐观、创造等个人性格，甚至让学生身体健康，他们都不会做或做不了！温铁军教授，在谈到教育时都尖锐的指出：……一些学校、一些教师，就只盯着学生身上那一点点钱?，请问他们师德何在？对得起教师这个光荣称号吗？……这就不难理解呼吁取消教师某些待遇高涨的原由了。短视的呼声！教育是一个民族的基础，国家的前途，民族的未来，都维系在教育上...