如何看待曾仕强，他是反科学者还是得道高人？

从我的角度来看，我认为曾仕强先生是一位得道高人，而非反科学者。尽管他的研究和教学重点放在传统文化和中国历史上，很少涉及科学领域，但这并不意味着他反对科学

从我的角度来看，我认为曾仕强先生是一位得道高人，而非反科学者。尽管他的研究和教学重点放在传统文化和中国历史上，很少涉及科学领域，但这并不意味着他反对科学。相反，他通过传播中国文明的智慧，为人们提供了一种全面的人文视角。

曾仕强先生在他的讲座和教学中，以知识和理性为基础，遵循学术规范，并通过历史典故和古代故事，引导学生思考和创新。他的教育方式强调启发式的教学方法，激发学生的独立思考和终身学习的能力。这种教学方法并不排斥科学，而是将传统文化与现代科学相结合，为学生提供多元化的思维模式。

此外，曾仕强先生的学术活动并不涉及敏感问题，更专注于文化和管理领域。虽然他不是党员，但他在讲授过程中坚持讲授文化和管理知识，通过自身的专业背景和丰富的研究成果，为中国的管理教育做出了杰出的贡献。

综上所述，曾仕强先生在传播中国传统文化与智慧方面发挥了积极的作用，他是一位得道高人，致力于通过文化教育来启迪人们的思想和创新能力。他的贡献使得中国的管理教育得以发展，促进了人们对传统文化的认知和理解，而并非反对科学的观点。

曾仕强是1934年出生在中国福建人，被称为中国管理教育之父。台湾多所大学教授。改革开放后多次往返大陆与台湾进行中国传统文化，易经等中国历史文化经典。用自己的研究与专研。写出了许多文化经典文书。广泛宣传中国（易经的智慧），被中央电视台邀请百家讲坛讲师。

本人曾经亲自聆听曾仕强老师的讲座。每次听到总有一种积极向上的情绪。还有对人生境界的提升，曾仕强老师总能以一种绅士风度，打扮着知识理性温文尔雅，遇到学生提问，就是反对意见也能仔细听清问明白后，再做解答。这种以学者与学员式交流让人倍感亲切。仿佛是老师又是长者还象亲人。

同时，曾仕强按说他不是党员，但是在讲课中，只讲文化与管理。很少或者极少涉及敏感问题，但是又不回避问题与矛盾。总能恰到好处的由里到外的分析，从历史典故或者古代故事，启发学生的思想与创新。这种启发式教育，给改革开放的中国培养多少管理人才。又有多少人成为中国企业的领航者。又有多少人摒弃了消沉与无为。

正像我们评价白求恩一样，本来可以不到中国大陆来，但是为了事业为了中国的事业，不怕困难，还有两岸政治政见不一，能够传播中国文明与精髓。这就是智慧，是大家！

每当想起这位老师，无论是工作中还是生活中的问题。都会有种力量，一种不愿意服输的感觉，这就是引领中华民族一代又一代人的传统文化。是中国这和华夏民族源远流长的脊梁。

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