先说结论，早于学龄前接触英语有很大好处，但不是必要。至于自己家的孩子到底要不要这么早学英语，一定要根据自身具体情况具体判断

先说结论，早于学龄前接触英语有很大好处，但不是必要。

至于自己家的孩子到底要不要这么早学英语，一定要根据自身具体情况具体判断。

婴幼儿学英语的好处是什么？

英语和其他学科最大的一个不同之处是，作为一门语言，英语的学习的确是有黄金期的。

婴幼儿学习母语的机制和原理，到现在学术界都还是一个未解之谜，它太高效了。你有没有想过，我们每个人都能够在没有任何基础的情况下，完美且无痛地掌握母语，简直不要太爽。

那么处在依然在学习母语阶段的婴幼儿，他本身自带语言爆发期的外挂，接触英语自然能事半功倍。

也正是因为这个原因，再加上一波又一波的鸡娃热潮，婴幼儿学英语才这么火爆。

为什么过早接触英语并不必要？

原因还是上面说的母语爆发外挂。

你还记得自己小时候是怎么学会说汉语吗？你背过汉语的词汇吗？你学过汉语的语法吗？

你说语文课学过啊，对不起，在一年级上第一节语文课之前，你的汉语水平就已经对标英语六级了。

前面不是说，婴幼儿学习母语的机制和原理，到现在学术界都还是一个未解之谜。我们自己不知道是怎么学母语的，专家们也不知道。

那么，婴幼儿学英语，和在校学生学英语，是两种完全不同的东西，就好像语文和数学的区别一样，甚至区别更大。

但是现在的婴幼儿学英语热潮，出现了很多辅导班，在线课，参考书，甚至动画视频，完全是根据传统二语习得（就是普通情况下学习除母语以外的其他语言）的路子。什么必备词汇，必背口语表达，核心语法……

这不就是非教他背着屠龙刀去肉搏嘛～

婴幼儿接触英语的正确姿势是什么？

其实母语习得机制说它玄，它又很简单。回想每一个婴儿牙牙学语，无非就是对父母长辈的自主模仿，然后在日常互动中不断修正迭代，就，好像也不复杂。

所以婴幼儿如果要接触英语，那一定要尽量符合这种日常互动的模式，去激活小孩子自带的语言爆发期学习外挂。千万不能让一套成人的语言模式成为束缚住孩子的枷锁。

最合适的状态是什么呢？就是父母亲自身有不错的英语能力，可以经常和孩子做简单的语言互动。

听到这别直接退堂鼓啊，真没有那么高大上，以我多年带学生的经验，初中生的英语水平就足以完成这类互动。越是非常简单的场景，越合适。

父母实在没有这样的条件怎么办呢？

还记得吗，有好处，非必要。

语言黄金期也只是相对来说，没必要为了这个连科学家都没搞明白的语言优势过度焦虑。

拿我自己来说，我是个靠英语吃饭的，在别人眼里英语特别好的考研英语老师，还做过职业译员。可是我本人小学5年级才第一次接触英语，直到高中还是英语学渣，不是最终照样也能学好英语。

综上，早于学龄前接触英语有很大好处，有条件的家庭可以通过日常英语互动让孩子接触，激活语言学习区域。

英语早教课辅导班，就算了吧。还孩子一个好好长大的幼年吧。

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学英语跟是不是中国人没有直接关系！别道德绑架！英语跟中文一样，是语言，人和人之间的交流，什么时候学习英语竟然被贴上了叛变的标签，这是歧视！偏见！迂腐！狭隘！

我是广东的，上幼儿园之前孩子都是说粤语，上幼儿园后开始慢慢接触普通话，现在普通话都说得比我爸妈那种粤普好很多。

也没特意教普通话，但是5岁前是孩子语言发展黄金期，这个时候学习任何语言，都是比大人更容易吸收。中文可以，英文当然也可以，让孩子多听多学，培养语感，坚持下来，孩子以后学习英语也有帮助。

再说了，现在什么年代了，随便街头，上网，到处都能见到英文，它已经融入我们的生活，也是现在全球化时代的进步。中国不是以前的中国，不是闭关锁国，我们要跟着国家的脚步，才会走的更远，看的更高。

任何学习都不应该是功利性的，学到的是自己的，多一技傍身也绝不是坏事。

当然不是叫大家都给孩子报班学英语，更应该学习的是大人。

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